This is not the latest version of this item. The latest version can be found here.
UC3.0000.190 - PLANOS TOPOGRÁFICOS
Loading...
Date
2025-02-12
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
GG Sistemas y TI
Abstract
Sub tipo de Formación: ESPECÍFICA/TÉCNICA.
Propósito de la Unidad Curricular: Formar un participante con competencia en la lectura e interpretación de planos topográficos para obras civiles, con conocimientos en el manejo adecuado de los métodos, procedimientos y equipos, que le permitan obtener la información relativa a la geografía, relieve del terreno, sus característica físicas y elementos que lo conforman, para la planificación, ejecución y mantenimiento de las obras, siguiendo las especificaciones establecidas en los planos topográficos y cumpliendo las normativas públicas vigentes en materia de construcción de obras civiles .
Description
Motor Productivo: Construcción
La “Unidad Curricular Planos Topográficos” forma parte indispensable del plan de estudio que equipa el Proyecto de Formación y AutoFormación Productiva (PFAP): Construcción de Vivienda y surge para fortalecer el perfil productivo/laboral cualificado de los sujetos de aprendizajes de las diferentes comuneros y comuneras, consejos comunales, misiones y grandes misiones, entidades de trabajo, centros educativos, entre otras, para su inserción en el proceso social del trabajo. Está conformada por los contenidos: Aspectos generales de planos topográficos, levantamiento topográfico, simbología, leyendas, poligonales abiertas o cerradas, ángulos, curvas de nivel, perfiles longitudinales, cortes transversales, sistemas de coordenadas y otros que garantizan una formación integral continua y permanente del egresado, con amplios conocimientos en el uso y manejo de la información relativa a la ubicación y dimensiones del terreno y su representación, a fin de garantizar la adecuada, planificación, ejecución y mantenimiento de las obras civiles representadas en los planos topográficos. La “Unidad Curricular Planos Topográficos”está orientada bajo el enfoque sistémico, complejo y dialéctico, el cual permite organizar los PFAP, desde la concepción del ser humano como un todo integrado, partiendo de las necesidades identificadas en la comunidad, entorno o contexto real, que permitan la resolución de problemas, con creatividad, innovación, comprensión, pertinencia, calidad, mejoramiento continuo y compromiso ético, de acuerdo al nuevo modelo de desarrollo económico productivo, sostenido, inclusivo y sostenible, que requiere el país. Cabe resaltar que el participante, es constructor activo del proceso de formación, aplicando, los conocimientos adquiridos en forma practica, continua y directamente en el campo de acción. Con la finalidad de preparar al participante en situaciones del mundo real.