UC3.0000.182 - SISTEMAS CONSTRUCTIVOS ECOLÓGICOS
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Date
2025-02-17
Authors
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Volume Title
Publisher
GG Sistemas y TI
Abstract
Sub tipo de Formación: ESPECÍFICA/TÉCNICA.
Propósito de la Unidad Curricular: Formar a las participantes y los participantes en los diferentes sistemas constructivos ecológicos que actualmente propone la arquitectura e ingeniería ecológica: su historia, evolución, materiales, características y las últimas innovaciones constructivas, sostenibles y sustentables, eco-materiales y aspectos de resiliencia en su arquitectura para evitar futuras catástrofes, con profundo respeto por el medio ambiente y las normas ambientales, nacionales e internacionales establecidas, que los motive a ser partícipe de la protección, mejoramiento y resolución de los problemas ambientales, tomando en cuenta las especificaciones del plano, adaptadas a los cambios climáticos que tienen afectación a nivel mundial.
Description
Motor Productivo: Construcción
La Unidad Curricular “Sistemas Constructivos Ecológicos”, forma parte del plan de estudio del Proyecto de Formación y Autoformación Productivo (PFAP): Constructor de
Vivienda, surgiendo como una necesidad para la formación integral de los participantes de las comunas, consejos comunales, misiones, grandes misiones, centros educativos, entidades de trabajos y otros; en la adquisición de competencias cognitivas, alcanzando su máxima importancia en los avances constructivos ecológicos que cada día se muestran más pertinentes para la conservación del ambiente y los recursos naturales renovables satisfaciendo las necesidades de las generaciones presentes sin comprometer las futuras. “La unidad curricular sistemas constructivos ecológicos”, está sustentada en las construcciones sostenibles, con materiales eco-amigables, evitando lo menos posible el consumo eléctrico, por esta razón minimiza el deterioro de la capa de ozono, el cambio climático y la deforestación, entre otros, permitiendo al estudiante tomar conciencia sobre la importancia y aprovechamiento de los materiales nobles como lo son el fuego, el sol y la tierra. Enmarcada dentro del proceso social del trabajo, las normativas nacionales e internacionales, la seguridad e higiene ocupacional y los valores de solidaridad, equidad, respeto todos ellos sustanciados con el aprender a hacer, conocer, vivir juntos y el ser, que permite el enfoque sistémico complejo como estrategia de enseñanza-aprendizaje.