UC3.0231.0206 - INGLÉS TÉCNICO OCUPACIONAL ATENCIÓN AL CLIENTE
| creativework.keywords | Específica / Técnica | |
| creativework.keywords | Básicas | |
| creativework.keywords | Transversales / Genéricas | |
| dc.contributor.author | INCES - Gerencia Regional Nueva Esparta | |
| dc.date.accessioned | 2026-09-02T18:05:16Z | |
| dc.date.available | 2026-09-02T18:05:16Z | |
| dc.date.issued | 2026-09-02 | |
| dc.description | Motor Productivo: Turismo Nacional e Internacional. La unidad curricular de inglés técnico ocupacional de atención al cliente, permite al talento humano desarrollar las habilidades lingüística necesarias para comunicarse eficazmente en situaciones cotidianas y formales, incluyendo impresión auditiva, lectura, escritura y expresión oral en inglés; además pretende fomentar la compresión y apreciación a través del lenguaje y mejorar la capacidad para interactuar con otras personas de diferentes origen y nacionalidades. La unidad curricular está estructurada y organizado sistemáticamente en tres (3) ejes temáticos: 1. inglés atención al cliente, 2. Conservación verbal y 3. Áreas operativas ocupacionales, cuyos contenidos han sido diseñados por logros, es decir, competencias de lo más simple a lo más complejo. | |
| dc.description.abstract | Sub tipo de Formación: ESPECÍFICA/TÉCNICA. Propósito de la Unidad Curricular: Formar integralmente el talento humano con las destrezas y habilidades en el manejo del inglés técnico ocupacional en el área de la atención al cliente, con la capacidad para comunicarse eficazmente y cubrir las necesidades y requerimientos, de los potenciales clientes de habla extranjera, tomando en cuenta los estándares internacionales, con el fin de brindar un servicio de calidad. | |
| dc.identifier.uri | https://bibliotecadigital.inces.gob.ve/handle/123456789/663 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | GG Sistemas y TI | |
| dc.relation.ispartofseries | UC3.0231.0206 | |
| dc.title | UC3.0231.0206 - INGLÉS TÉCNICO OCUPACIONAL ATENCIÓN AL CLIENTE | |
| dc.type | Working Paper |
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